Haute Ecole Provinciale de Hainaut Condorcet

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Physique


Cette offre expire le 11/10/2026


Dénomination Physique
Section Divers
Département Toutes catégories
Implantation -
Domaine Sciences appliquées
Horaire 40.0
Quadrimestre 1 & 2
Année 2026
Bloc 1
Classement MFP
Unité d'Enseignement Production (SMDD)
Objectif Dans le cadre du projet "Soutien à la maîtrise des disciplines difficiles", des tests diagnostiques de prérequis en physique sont organisés à l’entrée dans les études supérieures afin d’identifier les acquis et les difficultés des étudiants. Le présent appel vise à contribuer à la conception, à l’enrichissement et à la validation pédagogique d’une banque de questions en physique, destinée à évaluer les connaissances et compétences préalables nécessaires à la compréhension des enseignements de l’enseignement supérieur. Les questions devront notamment permettre d’évaluer la capacité des étudiants à mobiliser les notions physiques fondamentales, à utiliser correctement les grandeurs et unités, à exploiter une relation entre différentes variables, à interpréter des données ou une représentation graphique et à appliquer un raisonnement physique dans des situations concrètes. L’appel porte également sur la création de ressources de remédiation directement liées aux compétences évaluées: fiches-outils synthétiques, rappels de notions et de relations physiques, exemples guidés et exercices d’entraînement progressifs. Ces ressources devront permettre aux étudiants ayant rencontré des difficultés lors du test de revoir les notions nécessaires, de développer les automatismes utiles, d'améliorer leur compréhension des phénomènes physiques et de consolider les prérequis indispensables à la poursuite de leur cursus. L’objectif est ainsi d’assurer une continuité entre évaluation diagnostique, identification précise des besoins et remédiation ciblée, grâce à des outils accessibles, progressifs et directement exploitables par les étudiants et les équipes pédagogiques.
Contenu Le contenu peut évoluer en fonction des besoins des départements, mais nous pouvons déjà établir: * Utiliser une relation physique simple dans un calcul (v = d/t, F = m·g) * Comprendre le principe d'action-réaction * Relier les forces à une situation biomécanique * Utiliser les relations P = m·g et F = m·a dans un contexte simple * Interpréter un mouvement à partir d'un graphique * Identifier différentes formes d'énergie dans un système mécanique * Relier l'énergie et le mouvement dans une situation simple * Interpréter les transformations d'énergie dans un mouvement corporel
Critère AESS en Sciences physiques, la matière concernée se situant principalement en fin de deuxième degré du secondaire.

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Créé par Cindy Delfosse, éditeur responsable : Pascal Lambert