Haute Ecole Provinciale de Hainaut Condorcet

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Mathématiques


Cette offre expire le 11/10/2026


Dénomination Mathématiques
Section Divers
Département Toutes catégories
Implantation -
Domaine Sciences appliquées
Horaire 40.0
Quadrimestre 1 & 2
Année 2026
Bloc 1
Classement MFP
Unité d'Enseignement Production (SMDD)
Objectif Dans le cadre du projet "Soutien à la maîtrise des disciplines difficiles", des tests diagnostiques de prérequis en mathématiques sont organisés à l’entrée dans les études supérieures afin d’identifier les acquis et les difficultés des étudiants. Le présent appel vise à contribuer à la conception, à l’enrichissement et à la validation pédagogique d’une banque de questions en mathématiques, destinée à évaluer les prérequis nécessaires à la poursuite des études supérieures. Les questions devront permettre d’évaluer de manière ciblée différentes compétences fondamentales, notamment en calcul, proportionnalité, algèbre, mesures et conversions, lecture et interprétation de données ou encore résolution de problèmes. L’appel porte également sur la création de ressources de remédiation directement liées aux compétences évaluées: fiches-outils synthétiques, explications méthodologiques et exercices d’entraînement progressifs. Ces ressources devront permettre aux étudiants ayant rencontré des difficultés lors du test de comprendre leurs erreurs, de revoir les notions insuffisamment maîtrisées, de s’exercer de manière autonome et de consolider les compétences mathématiques indispensables à la poursuite de leur cursus. L’objectif est ainsi d’assurer une continuité entre évaluation diagnostique, identification précise des besoins et remédiation ciblée, grâce à des outils accessibles, progressifs et directement exploitables par les étudiants et les équipes pédagogiques.
Contenu Le contenu peut évoluer en fonction des besoins des départements, mais nous pouvons déjà établir les éléments suivants: * Estimer l'ordre de grandeur d'une mesure * Vérifier la cohérence d'un résultat * Appliquer une règle de trois * Interpréter un ratio ou un pourcentage * Passer d'une représentation d'une proportion à une autre * Associer correctement une grandeur à son unité * Identifier une tendance ou une variation * Extraire une information pertinente
Critère * AESI en Mathématiques * Capable de vulgariser des contenus mathématiques afin de revoir les fondements de la discipline

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Créé par Cindy Delfosse, éditeur responsable : Pascal Lambert