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| Dénomination | Principes d'observation, évaluation et régulation des pratiques |
| Section | Certificat inter Hautes-Ecoles en direction de milieu d'accueil petite enfance |
| Département | PED |
| Implantation | Mons |
| Domaine | Sciences psychologiques et de l'éducation |
| Horaire | 8.0 |
| Quadrimestre | 1 |
| Année | 2026 |
| Bloc | 1 |
| Classement | Formateur |
| Unité d'Enseignement | Approches psychopédagogiques de l'accueil |
| Objectif | Développer les compétences d’accompagnement critique, de coordination et d’évaluation des pratiques éducatives et des projets d’accueil en travaillant les tensions entre les fonctions économiques, sociales et éducatives inhérentes aux structures d’accueil de jeunes enfants. |
| Contenu | Développement des compétences d’observation et de soutien à l’observation fine par les accueillant.e.s et l’équipe d’encadrement, et de documentation, des enfants et des accueillant.e.s en situation de vie quotidienne dans les services EAJE (jeux, soins, transitions, etc), nécessaires au suivi et pilotage du service (gestion d’équipe), ainsi qu’à la création, réactualisation et mise en œuvre du projet éducatif. |
| Critère | * Master (complémentaire ou spécialisé) en pédagogie universitaire et de l'enseignement * Expérience en formation d'adultes, plus spécifiquement en lien avec la formation des personnels (direction) de la petite enfance |
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Créé par Cindy Delfosse, éditeur responsable : Pascal Lambert